要不要从SAT转ACT SAT/ACT，A

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要不要从SAT转ACT？

拜拜

SAT的语法部分是2016年改革时变化最大的领域，新SAT的语法部分已经不能满足学生阅读短文和处理短文语法问题的能力。 因此，新SAT改变了以往的出题方式，将语法问题插入了4种章节。 这种新的考察方式与ACT有很多相似之处，因此改革时也有很多传言说SAT是“山寨”。

当然，不管传言如何，SAT和ACT的语法确实有很多相似的部分。

首先，两个考试的重点在于“对应性”、“简洁性”、“正确性”三点。

对“应对性”的理解可以从两个方面来看。 首先是结构的应对，其次是逻辑问题主题所要求的应对。

的结构对应与汉语排列句相似，不同的是两种考试考察的排列句并不是为了造势，而是让学生理解的排列句能较快地帮助读者理解，澄清结构中的各种对应关系。 在这方面，SAT比ACT要难一些。 除了与ACT相关的一些基本结构外，SAT在响应性方面的考虑更加灵活。 例如，让学生

例如19年5月的国际卷的第20题，考察了学生需要结合段落的意思，判断哪个动词的关联性更显着。

关于逻辑应对，SAT明显比ACT更难。 学生经常做错误的问题的原因之一是学生完全不理解问题的含义。 这里说的“不理解问题的意思”并不是指学生不理解问题，而是问题的某些关键词提示学生应该使用某种技术。 如果学生没有系统地通过课堂提高对自己问题的理解，就容易变得不稳定。

在“简单性”方面，SAT与ACT主要有不同之处。 这一不同点在过去几年中已经很明显了。 那是对redundant的理解。 ACT的主题包括去除“重复的词语”的同时去除“无意义的词语”。 SAT这几年不再考察“无意义的词语”的去除。 这样的出题

另外，ACT在测试简洁性时，喜欢在选项中插入一些错误的表达。 这很麻烦。 学生在判断简化的同时，也会考虑该词是否正确，但SAT很简单，一些选项一般不会“被错误使用”。 因此，学生在判断时，如果遇到一些词，尽管不知道某个词的意思是否重复，也可以大胆排除干扰。

两个考试在“准确性”方面几乎相似。 例如，考察几种标点的基本用法、主句与从句的关系、定语从句、副词和连词的区别、关联词的用法等。 由于两种考试在这一点上差别不大，而且统一，很多学习SAT和ACT的学生去别的考试时，可以很容易地解决很多问题。

而且，从我个人的观察来看，SAT的词汇部分考察并不像以前那么难，现在主题考察的难度开始接近ACT，涉及的词汇还很日常。

从整体上看，可能会觉得SAT在应对性方面要求很高，但这更加重视学生的分析能力。 例如，阅读长的难文，看清句子内部和外部的对应关系等。 其他方面，例如简洁性、出题构想方面比ACT更明确。

在准确性方面，两个试验的差异不是很大。

但是从我接触了两种考试这么久来看，我觉得SAT的语法部分对学生有更大的帮助。 它的时间分配更合理，那是因为学生可以静下心来好好地分析篇章问题，而不是仅仅跳着读。 跳跃阅读只是提高了解题的速度，但学生的信息处理能力并没有明显提高。

SAT/ACT，A-Level，IB和AP，留学考试数学难度对比

古希腊三贤之一的柏拉图，于公元前387年在雅典成立了柏拉图学院，并在学院门口挂了告示牌。 不懂几何学的人请不要进来。

( let no-oneignorantofgeometryenterhere.)根据柏拉图的说法，数学是理解世界的根本，可以通过一切表象来指示核心。

事实上，这种对数学逻辑的尊重仍然存在于西方的教育体系中。

数学是各大学留学考试中非常重要的一门科目。 SAT中数学占50%，ACT占25%，是A-Level和IB课程中非常重要的选修课，特定的大学专家要求A-Level或IB的数学成绩。

这些课的数学差异是什么呢？ 远见网

SAT数学SAT数学在很多网友看来相当于国内的初中数学水平，这个说法有点夸张。

数学的难度确实不是很大，但是要拿到高分和满分并不容易。 SAT要求的词汇量为15000-18000，这是因为它比国内英语专业8级的词汇量还要大。

但是，这两个考试，本身也没有可比性。

数学包括三个部分，满分800分。

考试一共70分钟，分为两个25分钟，一个20分钟。 一个25分钟完成20道选择题。

25分钟完成8道选择题、10道填空题。

一个20分钟完成16道选择题。

改革前的SAT数学考试程度相当于国内初三学生的数学水平，改革后新增的章节包括代数和散点图，增加了考试难度。

SAT数学测试部分可以使用多功能、科学和绘图计算机。

包括ACT数学ACT数学部分、满分36分、考试时间60分、选择题60题，涵盖代数、几何等各方面数学知识。

考生应掌握基本的公式和运算技巧，不要求复杂的公式和复杂的运算。

与只包含到9年级为止的几何学和代数II的SAT数学相比，ACT中还包含了对三角几何学知识点的考察。

因为都是选择题，所以ACT数学明显容易得分。

IB数学IB数学是必修科目之一，共分为四个层次。

Math studies :比较简单，应用方便，理论少，适合打算主修人文学科的同学。

mathStandardlevel(sl ) :除了学习国内高中数学知识外，还学习基础统计和简易微积分知识。

一般适用于经济学、心理学等非理工科专业。

难度比Math studies稍高。

mathhighlevel(HL ) :内容多，难度大。

学习主题与SL相同，但学习的广度和深度远远超过了SL。

除了HL核心课程外，还有选修课，有统计学( Statistics probability )、微积分( Calculus )、离散数学)和群论)四种选择。

大多数国内的IB学校都为学生提供统计学( Statistics probability )和微积分( Microsoft )。

其中Statistics probability有助于生物、心理、金融、经济等学科，Calculus有助于大学主修理工类专业。

Furthermath(FM ) :是IB数学最难的水平，包含了HL的必修和修完、线性代数等全部内容。

开设的学校相对较少，一般只有对数学非常感兴趣或打算主修数学专业的学生才会选修这一阶段的课程。

评价方式：分为学校内部评价( Internal Assessment )和外部评价( External Assessment )两种。

结束两年的高中课程，最后参加世界统一的考试，也就是所谓的“外部评价”。 每个科目一般有三份试卷。 第一份试卷是选择题，第二份是试题和实验班，最后一份试卷是选择题。

最后三份试卷的正确率的百分比换算成7分、6分等成绩。

A-Level数学A-Level数学由四部分组成。 核心数学是必修的基础数学，有四个单元。 C1-C4； 力学有五个单元。 是M1-M5。 在国内，力学融入物理，但在国外，力学往往融入数学。

统计有四个单元。 S1-S4； 决策数学有两个单元： D1和D2。

选择A-Level数学的学生，除了核心数学是必修的基础数学外，学生还可以根据将来的大学学报专业选择一门数学，即力学数学、统计数学或决策数学。

对数学非常感兴趣的同学可以继续选择Further Mathematics A-Level的高级数学。

A level的高级数学是一门独立的课程，一般与A level的数学一起学习。

部分内容是高级实数部分，其馀部分选自力学数学(机械)、统计数学(统计数学)统计信息(决策数学)、Decision Mathematics或其他实数部分。

如果你计划学习工程、科学、计算机、金融/经济或数学专业，高级数学会有很大的帮助。 它包含了许多抽象的概念，如矩阵和复数，因此为早期适应大学生活和学习节奏做好了准备。

因为很多大学有名的理科专业都点名要求高级数学，与数学关系不大的专业也还是欢迎申请高级数学成绩，可以证明一个人的学力。

评价方式： A-LEVEL课程的学生两年参加两次考试，第一年还有一次复试机会。

A-LEVEL考试根据科目的不同有不同的paper。 例如，科学系有3个paper，第一个paper是选择题，第二个是试题，第三个是实验题，但是不管有多少个paper，最终都会根据百分比换算成A*，a，b等。

AP课程AP课程，又称为高级计划高级先修课程，与美国大学课程水平相当，比一般高中课程更为深入、复杂、详细。

现为微积分AB (微积分AB )、计算BC (统计)、静态)、物理b )、物理b )、宏指令s )、微指令s )、微观经济

AP课程相当于美国大学的课程水平，比一般高中课程更深入、复杂、详细。

学生通过AP考试交换的学分可以等同于相应的美国大学学分交换。

如果在申请美本时使用AP成绩，一般最好至少获得4分、5分。

在高中阶段选修AP课程并通过考试，可以表明有能力选修大学阶段的课程，对大学的申请非常有利。

考核方式：每年可参加一次考试。

每个考试分为两个部分。 第一部分是多选题，第二部分是自由回答。

美联社考试每年5月举行，一般从5月初到5月中旬举行考试，个别考试冲突的科目可以申请延期考试。

根据考试科目的不同，每节课的考试内容也有差异。

学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。

美联社考试采取五分制。

一般来说，3分以上的成绩可以交换学分。

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