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深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分 加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。

2023-08-16 13:30:51 | 远见网

最近经常有小伙伴私信询问深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分 加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。相关的问题,今天,远见网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分 加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。

干货!深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分?

和国内的高考一样,申请几所美国大学也要求学生参加“标准化考试”——SAT或ACT。 两种考试都用于衡量申请人的学术能力,通过成绩有效地体现学生的真实学术水平。

但是,有些同学会感到困惑。 这两者到底有什么不同呢? 本文科学地说明学生们要分清两种考试的区别,根据自己擅长的领域合理选择,取得满意的成绩。

SATSAT考试全名为“Scholastic Assessment Test”,中文名称为“学术能力评估测试”,由美国大学委员会( College Board )主办。

深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分 加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。

其中SAT1主要是推理测试,包括阅读、数学、写作; SAT2,又称SAT Subject,是单科考试的专项考试,有生物、数学、物理、化学、英语文学、外语语言(中文、日语、德语、法语、韩语、西班牙、拉丁语)等20多门科目。

一般来说,SAT1的成绩是国际学生进入美国大学的入学资格考试,也是奖学金发放的重要参考指标。

200名以前的大学大多都在追求SAT1的成绩。

SAT2的成绩是美国一些学术上非常顶尖的大学所追求的,一般排在前20位,所以并不是所有的考生都需要考SAT2。

因此,一般考生需要参加SAT1考试,而SAT2考试可以根据自己目标学校的要求准备。

ACTACT考试全名为“AmericanCollege Testing”,中文名称为“美国高考”,由ACT公司主办。

与SAT不同,ACT考试就像学科考试,在强调考生掌握课程知识的同时,还涉及学生独立思考和判断能力的测试。

ACT考试分为写作( English )、数学( Reading )、阅读( Reading )、科学推理)四个部分,作文为选读部分。

详细理解SAT和ACT的区别

由于认知度教育体系不同,各个国家和学校的GPA标准并不统一,为了更好地展示学术成果,需要进行标准化考试的展示。

SAT和ACT成绩的作用是给不同国籍、不同教育环境的学生统一尺度,准确衡量学生的学术能力。

从大学认知度方面来看,需要提供美国ACT或SAT成绩的学校对这两项考试的认知度没有明显的偏向。

考试侧重点SAT考试包括阅读、数学、写作部分,主要考察学生的问题解决能力和批判性思维技巧,而ACT除了上述三个部分之外还包括科学推理部分,侧重考察一个学生各科的综合学习能力。

另外,SAT1的理科部分只处理数学考试,不处理ACT考试所要求的物理、化学、生物等科目。

总体来说,SAT涉及的高级词汇比ACT考试多,但ACT考试的数学部分范围稍大,但一般来说中国考生数学比较好,所以数学也是中国考生评分“最容易”的部分。

试验模式

评分标准的ACT考试由四部分组成,四项分别为36分,总成绩为四部分平均分,满分为36分,ACT答案不扣分。 远见网

对于美国名校的申请来说,有合格价值的ACT高分应该是均衡性的总分高分,所以即使在数学和科学方面取得高分,如果得不到英语和阅读的高分,对申请学校也没有什么好处。

SAT考试分为阅读、语法、数学三部分,每部分各占800分,满分1600分,写作从2015年起改为选考。

顺便说一下,在SAT考试中弄错题目的话会被扣分,所以在不确定的时候或者不知道答案的时候,请不要推测答案。

SAT和ACT,哪个更适合自己? 那么,SAT和ACT考试该如何选择呢? 妈妈特别为大家准备了一个小测试,只需3分钟完成以下10道题,就能基本测试出SAT和ACT哪个更适合你。

3分钟小测试:

对于每个问题,只需在心里选择“是”或“否”。

分别计算选项1-5和选项6-10的得分,并对每个“是”加1分。

1 .我喜欢花时间解决复杂的问题

2 .几何不是我的强项

3 .代数很好

4 .我擅长捕捉文字的大致意思

5 .批判性地分析文字对我来说非常简单

6 .我喜欢过一次,毫不怀疑自己的第一判断

7 .几何是我最喜欢的科目之一

8 .英语语法是我的强项

9 .我有很好的科学推理能力

10 .我擅长逻辑和辩论

如果选项1-5的得分较高,意味着适合SAT考试。

如果选项6-10的得分较高,则适用于ACT考试。

如果两个得分相同,就意味着你的实力是平均的。 如果妈妈知道的话,我建议优先选择ACT。 为什么这么说呢,因为ACT考试在国内有考点,考生有“主场的利益”。

最后,妈妈建议各位学生,无论选择SAT还是ACT,都应该尽快准备。

花的时间越多,各部分的知识和技能越好,分数也就越容易自然得到,上天不会背叛努力的人。

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深入分析SAT和ACT的区别,哪个更容易得高分 加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。

沉重!加州大学最终决定永久放弃大学录取中的SAT/ACT成绩要求。

加州大学教务长迈克尔布朗( Michael Brown )在周四的董事会会议上宣布了这一决定。 “加州大学现在和将来都将继续免试录取。

迈克尔布朗

关于大学合格时参考SAT、ACT等标准化考试成绩是否公平的问题,加州大学和相关社会团体多年来一直闹得沸沸扬扬。

2019年开始的新型冠状病毒大爆发取消了很多考试,加州大学和其他美国大学在2021年、2022年的新生录用中不得不暂时采取test-optional或test-blind的政策,这更加“

加州大学取消了成绩时间表

2018年,时任加州大学系统校长的Janet Napolitano要求学校学术委员会审查招生中的标准化考试要求,并提出必要的修改要求。

Janet Napolitano

2020年2月,加州大学的一些教授反馈了Janet Napolitano的动议,要求学校在录取新生期间继续参考标准化考试成绩。 但是,这个反馈遭到了其他人的强烈反对。

此外,反对通过大学录取参考标准化考试成绩的人通过法律途径提起诉讼,谴责使用标准化成绩是对少数民族和低收入家庭申请人的歧视。

在强烈的反对声中,Janet Napolitano建议各分校在录取新生时停止使用作为标准化成绩的参考。

她的个人意见也是加州大学各校采取测试最佳录取政策的重要推动力。

2020年4月,Michael Drake出任加州大学系统校长。

他向学校学术委员会提出,加州公立高中现有的统一考试( Smarter Balanced )成绩能否代替SAT和ACT,作为加州公立学校学生申请加州大学时的成绩参考。

迈克尔德克

2020年10月,学术委员会对Michael Drake的建议提出了反馈:不行! 也就是说,招聘时,不能参考标准化考试的分数。

学术委员会认为标准化考试背后存在民族和社会经济不公平的问题,直接有利于亚裔学生,不利于非裔、拉丁裔学生。

此外,学术委员会还提出了改善加州大学招生的建议,包括加强加州大学与中小学教育系统的联系,提供更多的高中阶段大学准备( college-preparatory )课程和资金。

之后,Michael Drake同意学术委员会的结论,表示今后如果有合适的考试,也可以考虑增加为录用参考。

用这个安抚应试者。

本周四( 11月18日),加州大学举行高级别会议,最终决定今后学校录取新生是否参加标准化考试。

根据《洛杉矶时报》,加州大学系统理事会Cecilia Estolano是取消标准化考试成绩的坚定倡导者。

她说,在她任内作出这个决定,是她最自豪的事。

她还说学校要有更多的学生在高中阶段为大学做准备,加州大学要为录取的学生提供更多的学术支持。

Cecilia esto局域网

一直主张通过大学录取取消标准化考试的机构FairTest负责人Bob Schaeffer表示,作为美国最大、最有前景的公立系统,加州大学的此次决定影响深远,为其他美国大学树立了榜样。

如果没有标准化考试的成绩,招聘会看什么?

标准化考试成绩是大学录取中最直观、最“硬核”的参考。

取消SAT、ACT等标准化成绩后看什么? 这是申请人关注的事情。

首先,毫无疑问,高中内的课程和成绩会变得更重要。

加州大学对高中的课程要求进行了明确说明,同时要求GPA在3.4以上。

其次,加州大学作为国际学生继续要求提交语言成绩。

另外,软性的个人文件、活动也更重要。

今年,加州大学将抽取并验证申请人提交的材料,检查申请人的文件,看是否存在抄袭舞弊等行为。

扩展阅读:

美国大学申请与种族平等

马里兰大学居然不让亚裔成为少数民族

美国大学如何招生,一直是争论不休的问题。

这几年的一个突出现象是亚裔学生真的变得优秀了。

亚裔人口只占美国总人口的5%,但我想如果和国内一样,大学录取在标准化考试成绩上“一刀切”,很多大学就会被亚裔学生“占领”。

在现有的美国大学招生体系中,大学维持着各民族学生人数的平衡。 在这种情况下,在同一所大学录取的学生中,亚裔学生的成绩一定是最好的。

但是,尽管如此,亚裔学生仍然遥遥领先。

哈佛大学为例,今年( 2021年)录取的新生中,亚裔占27.5%,非洲裔占18%,拉丁裔占13.3%,白人占40%左右。

在加州大学,亚裔学生的比例更“离谱”。

加州大学伯克利分校为例,2020年在校的30799名本科学生中,有亚裔12114人、白人6717人、拉丁裔5501人、黑人1153人和其他3880名国际学生。

单从数字来看,亚裔学生完全是主流的大多数,而不是少数民族。

学生群体背景失衡,有复杂的社会原因。

美国的民族不平等问题,不仅在教育上,在社会生活的各个领域,而且看不到令人满意的解决方案。

这也是美国大学在招生时遇到的麻烦,经常被各民族说“坏话”,大家都觉得对自己不公平。

今年,美国马里兰州在新生统计时,将亚裔“排斥”在有色(少数)民族之外。 被归入与白人相同的统计范畴,放声大哭

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