ACT，详细解释了五大区别。 美国高中生ACT成绩30年来最低，40%考生不及格，都是因为疫情

最近经常有小伙伴私信询问ACT，详细解释了五大区别。 美国高中生ACT成绩30年来最低，40%考生不及格，都是因为疫情相关的问题，今天，远见网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

和SAT ACT，详细解释了五大区别。

和国内的高考一样，申请美国本科也必须参加“标准化考试”——SAT或ACT。 这两项考试是对大学生应聘者学术能力的衡量，特别是国际学生，大学官网明确表示允许美国学生不提交SAT/ACT成绩，但留学生不行，90%的顶尖名校不仅是我们的考试，分数在同龄人中也脱颖而出

在这里面临尴尬的选择。 SAT VS ACT应该选择哪个考试？ 当然两者都可以试试，但没有必要。 请不要费力气说。 两种考试各有特点，擅长和不擅长因人而异。 因此，了解两者的区别，看谁能发挥自己的优势，是申请成功的关键。

一般有三种形式

SAT或ACT，SAT2

SAT SAT2或ACT

仅限SAT或ACT

科学部分与具体考核科目相比，ACT有单独的Science部分，35分钟完成40道题，占考试总数的1/4。 考查形式以文字、数据、图表、科学假设信息为主，要求考生具备阅读理解、文字信息处理能力，包括掌握相关词汇和基本的句子阅读能力。

对STEM感兴趣，具备基础物理、生物等知识，适用于ACT。 在Science的部分如鱼得水，也容易得分，所以考试AP的同学会一般面向ACT。

数学部分在整个考试中，ACT的数学占总分的四分之一，SAT数学占一半，所以SAT数学部分很重要！ 虽然选择题的数量不同，但都是单项选择，ACT每题有5个选项，而SAT只有4个选项。

两种考试都用正确答案计算成绩，不正确答案不扣分。

因此，如果遇到无法做到的问题，SAT有25%的机会，ACT有20%的机会。

如果你喜欢P.S .数学的单选，你应该更喜欢ACT。 SAT数学部分基本上是单选题，因为也会出现个别的填空题。

两者在考察能力上有点接近，但两者都很重视代数。 另外，ACT考察了几个概念，但SAT不能为矩阵、对数等； ACT还重视几何，约占数学部分的35%-45%，而SAT中几何问题不足10%； 三角函数在ACT中为7%，在SAT中小于5%。

所以，在考试之前，了解应该掌握的数学知识点，并按照大纲复习是很重要的。

另外，SAT在数学部分开始篇幅，提供很多公式、规律。 ACT没有提示，所以在考试前需要记住所有可能使用的公式。

另外，与SAT不同，ACT可以在数学部分使用计算机，但有计算机并不意味着容易解答，因为多是基于推理而不是数学。

部分阅读SAT和ACT的文章题材分为文学类和非文学类，从主题方面看，SAT包括美国和世界文学、历史、社会研究、科研，ACT中历史主题文章较少，人文学科较多。

两者的阅读量也一样，但在时间上ACT减少了将近一半。

另外，SAT将重点放在文章的易读性上，ACT将重点放在易读性上。

另外，在SAT阅读考试中，题目的顺序基本上和文章的段落顺序一致，但ACT并不一定，有时也会随机排列。

因此，SAT的阅读问题比ACT更容易理解，按顺序排列可以节省一点时间，结果就不需要在整篇文章中寻找对应问题的段落。

最后有一个区别。 循证问题是SAT改革后的新题型，在SAT的52个阅读问题中占10个，比例很高。

基于根据的问题基本上成对出现。 我们把第一个问题称为基础问题，第二个问题称为证据问题。 第一是常规选题(题型以细节题为主，少量逻辑题和篇章类题)，第二题要求考生在四个选项中选择支持第一题的证据。

这样的问题很麻烦。 为了提高文章的理解、解答速度和准确度，个人建议按照观点、证据的顺序进行解答。 通过自己对课文的理解，直接选择上一个观点问题的答案，看看下一个问题的哪些证据，即原文的内容是否有这个观点的支撑。

文章写作部分SAT和ACT的最后一大区别是文章写作部分，两者的文章写作部分都是选考，但他们的考试形式完全不同。

在SAT考试中，首先阅读完整的文章，分析其观点、结构、风格等论证手法，然后拿出证据和推理写出评论性文章。

ACT只提供背景短文，考生应据此阐述和论证自己的观点。

取决于你更擅长哪种类型的写作考试，更容易适应哪种类型。

SAT需要良好的阅读能力，才能充分理解作者论点的优势和弱点。

ACT需要有效地比较、比较不同的观点，并提供充分的证据来支持你的观点。

这两者都要求考生能够阅读题目给出的信息，掌握一定的写作技巧，懂得如何论证观点。

哪个更容易取决于你擅长写哪种类型的文章。 SAT需要抓住作者论点的优缺点的优秀阅读能力。 ACT必须有效地比较不同的观点，并提供充分的证据以支持自己的观点。

最后，ACT的English部分和SAT的Writing Langauge在调查形式、调查内容上基本一致，不再赘述。

其实，大学对SAT和ACT哪个不太喜欢，所以我们来看看哪个更容易得分。 ACT的重点是学生在学校学到的东西，特别是理科知识好，英语水平弱，建议报考ACT。 SAT侧重于语言能力和推理能力，英语水平强的学生可以报考SAT。

美国高中生ACT成绩30年来最低，40%考生不及格，都是因为疫情？

最近，被称为“美国高考”的ACT考试公布了今年所有考生的平均分数。

因为得分创下了近30年来的最低纪录，所以全美高中生对学习成绩的担忧高涨。

10月12日，首次跌至20分以下，总部位于美国爱荷华州的ACT考试机构公布了今年的考试成绩。 2022年高中毕业生综合平均分数为19.8分，满分为36分。

这是ACT分数连续5年下降，自1991年以来首次降至20分以下，2021年考生平均分数为20.3分。

ACT首席执行官珍妮特戈德温( Janet Godwin )表示，近年来，受疫情影响，美国教育系统的长期问题越来越突出。

高中生ACT考试成绩稳步下降，今年的降幅尤为令人震惊，越来越多的应届毕业生没有达到大学录取标准。

图源美联社

ACT为所有4门课设置最低分数，检查学生在大学第一年是否成功。

2022年ACT考试毕业生中，42%的学生不符合英语、阅读、数学、科学四门课程的基本要求，而去年这一比例为38%。

作为大学入门的另一个主要考试，SAT的平均考点也在下降。

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根据SAT大学理事会9月份的报告，在2022年的毕业班中，约170万人至少参加了一次SAT。

在1600满分的考试中，这些学生的平均得分是1050，去年是1060。 只有约43%的学生达到大学录取的阅读、写作和数学标准。

教育不公正现象凸显了美国高中生成绩的下降，也从侧面反映了教育体系中已经存在的不公平现象。

有研究表明，标准化成绩与学生的家境有直接关系。

富裕家庭的孩子可以参加昂贵的训练考试，可以多次补习和考试。

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这种现象在疫年表现得更为明显，经济富裕的学生，全家人可以先飞到举行考试的城市住一晚再参加考试。

来自低收入家庭的是有色人种的学生，他们本来就很少有机会接受严格全面的高中课程。

由于瘟疫的影响，他们不得不放弃了去大学的考试。

2018年以来，参加标准化考试的学生人数减少了30%，2022年高三学生约为130万人，而2018年毕业生只有190多万人。

其中，黑人学生的参与率暴跌37%，今年只有15.4万人参加考试。

越来越多的应届毕业生放弃升入大学，即使有些大学不再强制要求他们提交标准化成绩。

父母是南美移民约瑟夫，学业成绩一直在高中取得好成绩，但我决定不上大学。

约瑟夫知道自己的成绩和其他成绩都没有优秀到能拿到奖学金。

父母申请大学，一点用也没有。 她连和学校老师讨论申请大学的事的时间都没有。

她为了赚钱每周在餐厅工作28小时，但影响了作业。

她知道父母和自己账户上的900美元，不能帮助她读完大学四年的课程，没有奖学金她不能上大学。

名校申请人数激增是由于疫情的影响，许多美国大学不再强制要求申请人提交标准化成绩。

哈佛大学官网上的解释显示，新型冠状病毒大爆发对学生在考试安排上存在难以克服的挑战，尤其是对经济条件有限的人来说更难。

图源Unsplash

在疫情和经济趋势不确定的情况下，哈佛校方相信这种暂时的做法，可以解决这些难题。

当美国大学不再要求提交ACT或SAT成绩时，随之而来的是，近年来申请名校的人数急剧增加。

因为很多学生都认为不用提交学术成绩，所以想申请一下怎么样。

报名人数的增加，让本来就很难进入的常春藤大学变得更加困难，录取率每年都创新低。

哈佛大学今年收到61220人申请，高于去年7%，录取1954人，合格率为3.19%，创历史新低。 耶鲁大学有50015人申请，申请人数创下新纪录，比去年增长7%，录取2234人，合格率为4.47%。

宾大共收到约55000份申请，比两年前增加了近15000人，录取2400人，占4.4%。

布朗大学今年有5万649人申请，比去年同期增长9%，录用了2546人，占5.03%。

达特茅斯大学收到了28336份申请，比去年的记录总数少21分，但比两年前高33%，今年录取了1767人，录取率为6.2%。

另外，3所藤学校选择不公布招生人数和合格率，是因为校方认为合格率过低，可能会对今后的申请者产生负面影响。

只是因为成绩不需要标准化，并不是更容易录用。

顶尖大学不会轻易改变录取人数和学生质量。

当美国高校放弃对标准化成绩的要求，转而强调“多元化”的重要性时，新的大学战局开始出现，申请者各出奇招。

例如，有些学生明明有标准化成绩，却向合格成绩比往年低的学校提交成绩，不向要求更高、有风险的学校提供成绩。

另外，在近年来种族平等浪潮的逼迫下，越来越多的大学为了表现出重视学生多样化的决心，明确要提高少数群体的录取率。

但是，这样的决定，有可能让一部分有心人走上绝路，滥用录用名额。

申请哈佛、宾大、布朗大学的学生中，已有50%左右表示自己是有色人种。

一位升学顾问向媒体透露，有学生明明是异性恋，却考虑在申请书上是否检查是否是同性恋。

图源Shutterstock

总体而言，在美国大型私立名校的申请人中，比去年多24%的人主张自己是“少数民族”的代表。

如果美国的大学不以“量的”方式，而是以“多元入学”来评价申请人，可能会对弱者更加不利。

低收入家庭的学生可能无法证明其他才能或综合能力。 无法负担钢琴、舞蹈等训练费用，也没有力量竞选学生会长选举等职位。

因此，不仅仅是废除考试，美国的教育体系也能实现真正的平等。

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