ACT和SAT语法的深入比较 加州大学宣布永久取消SAT/ACT要求

ACT和SAT语法的深入比较

由于今年SAT考试相继取消，ACT考试再次回到了大家的视线

从今天开始，我们将有一系列文章，详细分析SAT和ACT试验的异同点，为大家提供合理的方案

今天先来看看语法相关的部分吧。 这也是两个考试相似度最高的版本

ACT的语法在英语中被称为ACT English，通常被称为ACT英语中的SAT语法，在英语中被称为SAT Writing and Language Test，通过被称为SAT语法

两种考试语法部分的差异一、详细看看考试形式吧

首先以试验形式

表中有特别应该说明的事情。 与SAT语法相比，ACT英语试题量大、每题平均时间短，意味着ACT英语考生的阅读速度更高。

二.题型

接下来，我们来看看具体的题型

总的来说，像ACT英语和SAT语法一样，题型可分为两类——语法问题和修辞问题。

但是，所占比例略有不同。

从表中可以看出，ACT英语侧重语法考察，SAT语法多是对修辞问题的考察，但基本上相差不大，各占一半。

因此，在两个考试的语法部分，可以简单地分为没有问题的语法问题，也就是考试基础语法知识点的问题，和有问题的修辞问题，也就是与写作方法相关的问题。

三.语法问题考点比较

接下来，我们来看看知识点本身的相同和不同之处

在没有问题的语法问题部分，整体知识点的相似度非常高，只有个别考点出现了差异1 .相同点

ACT英语和SAT语法对语法的考点基本相同，几乎包括以下考点：

2 .不同点(1)【过去式和过去分词的拼写】

在ACT英语语法中，特意考察过去式和过去分词拼写的SAT语法没有试验过这个知识点

ACT例题

在这个主题中，h选项错误的原因不仅是时态错误，rise的过去分词形式应该是risen而不是rose。

(2)【形容词和副词的修饰作用】

ACT英语OG明确说明语法问题考点中包含形容词和副词的修饰作用； 但是，SAT语法没有提到这个考点。

ACT例题

四.修辞题型比较

在主题修辞题部分、具体题型和考察侧重点上，相似度也非常高。

总体而言，涉及主旨、结构、语言运用，许多题型完全重叠

然而，据观察，修辞问题本身的提问方式是多样的，在修辞问题的具体题型中，存在一些只有在某些考试中才能看到的题型，在应试过程中需要特别关注

1.【ACT中有而SAT中没有的题型】

与SAT相比，ACT的修辞题型更多。 以下题型是ACT英语频繁出现，但SAT语法中没有的题型。

)1) Lose问题):ACT这一题型询问考生，如果作者删除了文中的一个句子，会对段落产生什么影响。

SAT没有这个题型。

ACT例题

)2)【Accomplish问题】: ACT英语有时会在文章的结尾听到。 如果作者写这篇文章的目的是……那么，作者达到这个目的了吗？ SAT目前还没有出现这样的题型。

ACT例题

)3)【NOT交替问题】:这样的问题是ACT特有的，SAT目前没有以这样的形式被提出。

通常，如果问以下哪一个不能代替原文，考察范围很广，有可能既考语法考点，又考修辞方法和词汇辨析法。

ACT例题

)4)【段落划分问题】: ACT询问作者想将某个段落分成两个自然的段落，并询问在这一点上应该分成两个段落。

这样的主题SAT不考察。

ACT例题

)5)【班次问题】:该题型询问将某个短语或某个单词放在哪个位置比较合适。 实际调查了语法知识点misplaced modifier。 远见网

SAT也对这个语法考点进行了考察，但是以语法问题的考察形式被提出来。

ACT例题

2.【SAT中有，但ACT中没有的修辞问题】

图表问题：在ACT英语中，看不到图表问题的存在。

图表问题在SAT语法考试中一定会出问题，但ACT既没有读解也没有语法。

SAT例题

总的来说，在基础语法知识点上，两个考试的相似度非常高。

在修辞问题上，虽然存在一些提问方式的不同，但总体思路也是一致的。

但是，对ACT考试来说，问题的时间限制是最大的不同。

对于有SAT基础、打算迁移到ACT的同学来说，ACT英语日常练习需要严格的时间限制。

不要沉溺于追求正确率而在意时间。 在无限制的情况下，ACT英语的高分也是虚假的。

所以，我要再次强调，从语法上来说，最大的区别在于解题时间是否足够，而不是知识点本身的难度。

加州大学宣布永久取消SAT/ACT要求

最近，加州大学的正式官宣永久中止了SAT/ACT作为招生审查标准。

从该决定公布之日起，加州大学系统的任何一所学校都不再参考SAT/ACT成绩录取，即使应聘者主动提出分数，招生官也将“无视”。

文件、文件复检1、随机抽取部分申请人资料真实性与往年持平，今年申请季加州大学将随机抽取申请人进行申请信息验证。

相关选择和通知将于12月下旬进行，UC将通过邮件和短信通知申请人。

被选中的申请人应当提供相关的原始文件，并验证申请中提交的内容。

主要内容包括学术经历、荣誉和奖励、课外活动、志愿活动和社区服务、专项参与情况、就业情况或个人档案信息。

2 .审查文件真实性今年申请季度加州大学将重点审查文件的真实性。

申请期限( 11月30日)期满后，加州大学将通过反剽窃软件检查所有申请人的文件，并在明年1月初通过邮件通知文件中涉嫌“剽窃行为”的申请人。

这些申请人必须在2022年1月31日前按照学校要求的方式进行二次审查。

如果在规定时间内没有回答，申请将被取消。

UC完全取消标准化考试成绩的影响对国际学生，特别是标准化考试准备不充分的学生，无疑是个好消息。

其实这也是UC和整体美国本科申请人数激增的重要因素之一。

但取消相对公平的考试(试验衡量标准一致)并不一定意味着申请难度的降低。

一方面，申请人数量激增后，竞争加剧；另一方面，学校在选择录取学生时，可参照的因素增多，这些因素很难有统一的标准。

去年加州大学录取数据加州大学2021年秋季录取数据：总申请人数为249855名，比去年增长16.1%，包括美国本土学生和国际学生。

其中新生申请总数为203700名，比去年的172099名增加18.4%。 其中加州居民增长13%，非加州居民增长44.2%，国际学生增长10%。 转学申请总数为46，155人，比去年的43，063人增加了7.2%。

在录取方面，加州大学系统的9个系校园共计录取了132353名准新生——，包括州外和国际学生在内，比去年增加了11%。

加州大学系统2021年秋季申请数据：

因此，各合作伙伴要更加重视自身竞争力背景的提升，在申请时要多方面考虑！