美国高中生ACT成绩30年来最低，40%考生不及格，都是因为疫情 ACT/SAT等考试对于留学生来说应该是选修的吗

美国高中生ACT成绩30年来最低，40%考生不及格，都是因为疫情？

最近，被称为“美国高考”的ACT考试公布了今年所有考生的平均分数。

因为得分创下了近30年来的最低纪录，所以全美高中生对学习成绩的担忧高涨。

10月12日，首次跌至20分以下，总部位于美国爱荷华州的ACT考试机构公布了今年的考试成绩。 2022年高中毕业生综合平均分数为19.8分，满分为36分。

这是ACT分数连续5年下降，自1991年以来首次降至20分以下，2021年考生平均分数为20.3分。

ACT首席执行官珍妮特戈德温( Janet Godwin )表示，近年来，受疫情影响，美国教育系统的长期问题越来越突出。

高中生ACT考试成绩稳步下降，今年的降幅尤为令人震惊，越来越多的应届毕业生没有达到大学录取标准。

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ACT为所有4门课设置最低分数，检查学生在大学第一年是否成功。

2022年ACT考试毕业生中，42%的学生不符合英语、阅读、数学、科学四门课程的基本要求，而去年这一比例为38%。

作为大学入门的另一个主要考试，SAT的平均考点也在下降。

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根据SAT大学理事会9月份的报告，在2022年的毕业班中，约170万人至少参加了一次SAT。

在1600满分的考试中，这些学生的平均得分是1050，去年是1060。 只有约43%的学生达到大学录取的阅读、写作和数学标准。

教育不公正现象凸显了美国高中生成绩的下降，也从侧面反映了教育体系中已经存在的不公平现象。

有研究表明，标准化成绩与学生的家境有直接关系。

富裕家庭的孩子可以参加昂贵的训练考试，可以多次补习和考试。

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这种现象在疫年表现得更为明显，经济富裕的学生，全家人可以先飞到举行考试的城市住一晚再参加考试。

来自低收入家庭的是有色人种的学生，他们本来就很少有机会接受严格全面的高中课程。

由于瘟疫的影响，他们不得不放弃了去大学的考试。

2018年以来，参加标准化考试的学生人数减少了30%，2022年高三学生约为130万人，而2018年毕业生只有190多万人。

其中，黑人学生的参与率暴跌37%，今年只有15.4万人参加考试。

越来越多的应届毕业生放弃升入大学，即使有些大学不再强制要求他们提交标准化成绩。

父母是南美移民约瑟夫，学业成绩一直在高中取得好成绩，但我决定不上大学。

约瑟夫知道自己的成绩和其他成绩都没有优秀到能拿到奖学金。

父母申请大学，一点用也没有。 她连和学校老师讨论申请大学的事的时间都没有。

她为了赚钱每周在餐厅工作28小时，但影响了作业。

她知道父母和自己账户上的900美元，不能帮助她读完大学四年的课程，没有奖学金她不能上大学。

名校申请人数激增是由于疫情的影响，许多美国大学不再强制要求申请人提交标准化成绩。

哈佛大学官网上的解释显示，新型冠状病毒大爆发对学生在考试安排上存在难以克服的挑战，尤其是对经济条件有限的人来说更难。

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在疫情和经济趋势不确定的情况下，哈佛校方相信这种暂时的做法，可以解决这些难题。

当美国大学不再要求提交ACT或SAT成绩时，随之而来的是，近年来申请名校的人数急剧增加。

因为很多学生都认为不用提交学术成绩，所以想申请一下怎么样。

报名人数的增加，让本来就很难进入的常春藤大学变得更加困难，录取率每年都创新低。

哈佛大学今年收到61220人申请，高于去年7%，录取1954人，合格率为3.19%，创历史新低。 耶鲁大学有50015人申请，申请人数创下新纪录，比去年增长7%，录取2234人，合格率为4.47%。

宾大共收到约55000份申请，比两年前增加了近15000人，录取2400人，占4.4%。

布朗大学今年有5万649人申请，比去年同期增长9%，录用了2546人，占5.03%。

达特茅斯大学收到了28336份申请，比去年的记录总数少21分，但比两年前高33%，今年录取了1767人，录取率为6.2%。

另外，3所藤学校选择不公布招生人数和合格率，是因为校方认为合格率过低，可能会对今后的申请者产生负面影响。

只是因为成绩不需要标准化，并不是更容易录用。

顶尖大学不会轻易改变录取人数和学生质量。

当美国高校放弃对标准化成绩的要求，转而强调“多元化”的重要性时，新的大学战局开始出现，申请者各出奇招。

例如，有些学生明明有标准化成绩，却向合格成绩比往年低的学校提交成绩，不向要求更高、有风险的学校提供成绩。

另外，在近年来种族平等浪潮的逼迫下，越来越多的大学为了表现出重视学生多样化的决心，明确要提高少数群体的录取率。

但是，这样的决定，有可能让一部分有心人走上绝路，滥用录用名额。

申请哈佛、宾大、布朗大学的学生中，已有50%左右表示自己是有色人种。

一位升学顾问向媒体透露，有学生明明是异性恋，却考虑在申请书上是否检查是否是同性恋。

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总体而言，在美国大型私立名校的申请人中，比去年多24%的人主张自己是“少数民族”的代表。

如果美国的大学不以“量的”方式，而是以“多元入学”来评价申请人，可能会对弱者更加不利。

低收入家庭的学生可能无法证明其他才能或综合能力。 无法负担钢琴、舞蹈等训练费用，也没有力量竞选学生会长选举等职位。

因此，不仅仅是废除考试，美国的教育体系也能实现真正的平等。

ACT/SAT等考试对于留学生来说应该是选修的吗？

随着越来越多的大学不再强制要求申请人提交SAT或ACT成绩，是否要求国际申请人提交上述成绩可能会引起一系列不同的问题。

虽然越来越多的大学不再强制要求提交SAT或ACT成绩，但实行这一招生政策的学校并不一定会给国际学生同样的选择。

国际学生在申请美国大学时，很可能对标准化考试政策的双重标准感到困惑，学校适用国际学生的招生规则往往与当地学生大不相同。

一些规定美国学生必须提交SAT或ACT考试分数的大学没有对国际学生提出同样的要求。

一些学校宣布实行标准化选项政策，但规定国际学生必须提交标准化成绩。

当然，在实行这项政策的学校中，也有学校要求所有学生标准化平等。

必须明确的是，本次考试的选项化仅指SAT或ACT，不包括托福、雅思等英语水平的测试。 后者通常被认为是国际招生的重要因素。

巴克纳大学( BucknellUniversity )今年2月公布了新的标准化考试可选择政策。 规定该校必须继续向国际学生提交SAT或ACT成绩，招生主任凯文马修斯( Kevin Mathes )认为执行这项措施的目的是资格认定。

马修斯说，这项政策已经试行了五年，学校重点关注的问题之一是其适用范围是否涵盖国际学生。

在谈及国际学生必须提交标准化考试分数的决定时，马修斯表示：“考虑招生情况时，我们在一些方面必须慎重看待自己接受的学术证书，包括这些证书究竟能在多大程度上反映学生的真实水平

我们已经和全美各地的高中升学指导顾问建立了沟通渠道，但我们无法跨越世界上所有地方的中学。

当然，我们在一些地区保持了良好的关系，但除此之外，我们还收到了许多其他国家和地区的申请材料。 关于这个，不能一个一个地访问。

我们认为标准化考试在一定程度上提供了学术水平的认证； 作为风险防范机制，我们将确保在选拔国际学生时做出最佳决定。

”

最近宣布实行标准化考试选项政策的其他学校也开始向至少部分国际申请学生开放同样的选项。

丹佛大学3月公布了最新的标准化考试政策。 该校副校长托德莱因哈特( Todd Rinehart )表示，丹佛大学此前要求在美国上学的国际申请人提交SAT或ACT成绩。

“在完全不同的体系下，要求学生参加美国模式的考试是没有意义的。

尽管如此，这样的国际学生大多提出了标准化分数，其中很多成绩非常优秀。

”

马奎特大学( Marquette University )今年6月公布了新的标准化考试选项政策，在过去的两年中，SAT或ACT成为该校国际学生申请的选项项目。

本科招生主任布莱恩特洛伊( BrianTroyer )表示，实施这一政策的原因是马奎特大学国际招生办公室在评估国际证书方面积累了丰富的专业知识。

特洛伊说：“我们对如何评价世界各地所有学生的成绩单很有信心。

学校的规模也很重要，“马奎特大学今年将招收约40名国际学生，我们将详细分析他们。

我觉得不管学生是谁，也不管来自哪里，我们都要花时间和精力结合学生各自的背景来评价他们。

对我来说，无论学生来自希腊还是格鲁吉亚都一样。

”

全美公平公开考试中心( nationalcenterforfairopentesting )的公共教育主管罗伯特舍弗勒( Robert Schaeffer )表示：“我们将不断努力让大学对美国当地和国际申请者采取平等的政策

从历史上看，海外申请人被排除在标准化选项之外是因为高中成绩可能不可靠，但现在似乎存在更加严格的评价制度。

另外，学校仍然规定非英语母语的海外申请人必须参加托福和雅思等语言测试。

”

一些人认为SAT和ACT在评估国际申请人方面非常有价值。

南加州大学罗西尔教育学院( universityofsoutherncalifornia’srossierschoolofeducation )兼战略招生服务副院长杰罗姆鲁奇多)说：“我们正在考虑将其应用于全球范围的学校体系

这种关于SAT/ACT的争论就像美国对类固醇(激素)药物的态度一样。

首先，学生们能掌握英语吗？ 接下来是他们的资质和学术才能会怎么样。

”

与此同时，卢蒂德表示：“并不是所有的学生都很容易参加标准化考试，所以可以选择的政策至少对来自部分地区的学生来说是有意义的。

”

杰克巴克利( JackBuckley ) 《衡量成功：测试、成绩和大学招生的未来》 )出版社：约翰斯霍普金斯大学，2018 )的合作编辑，此前曾在大学理事会担任高级副总裁，针对在标准化考试的选项政策中观察到的问题，他说：“在录用决定过程中如何锻炼数据

学校可以让所有学生参加SAT考试，但不以分数作为录取的考虑因素。 这在招生官的管理范围内。

要求国际学生继续提交标准化考试分数的理由是除了托福和多邻国以外，还需要更好的学术英语能力测试工具。 否则，让申请人进入高中也必须纳入评估范围。

我想将标准化考试选项政策扩展到国际学生的原因可能是学校面临的经济压力…这也是当初学校陆续决定标准化选项的原动力。

”

ACT考试发言人埃德科尔比( Ed Colby )表示，根据该机构的研究，使用包括ACT在内的英语的入学考试，“其有效性对精通英语的国际考生来说没有太大差异，但在考生的英语水平有限的情况下，其有效性值得称赞

大学通常要求国际考生参加托福等英语水平考试，有助于用ACT/SAT分数比较国际考生。

”

“ACT尊重各大学的使命和采用最适合学生的录取政策的决定，”科尔比( Colby )在谈及标准化考试的可选倾向时表示。

“也就是说，我确信标准化考试的分数在招生过程中提供了有价值的信息。

我认为在做出可能影响学生一生的决定时，参考信息有很多好处。 此外，ACT得分提供了其他招聘标准无法达到的优势。 也就是说，大学提供了学生学术成果和大学准备情况的标准化衡量标准，并与来自不同学校、州和国家的学生进行了不偏不倚的比较。

将包括选修课程、平时的成绩、课外活动、性格特性等在内的多个要素组合起来考虑时。

从更宏观和完整的角度来看，ACT得分有助于判断校方所在的学生无论住在哪里，是否准备好了成功的大学生活。

” 远见网

理事会刚刚完成了对来自171所大学的223，000多名学生的数据研究。

结果显示：“SAT在预测学生大学成绩方面的有效性与高中成绩基本一致，两个指标相结合，校方可以获得最准确的学术成绩预测，其准确度远远超过上述任何单一指标。

虽然该研究以国际学生为对象，但另一项专门针对国际学生标准化考试有效性的研究也在进行中。

理事会发言人杰斯里卡拉约尔( Jaslee Carayol )表示，后者将于今年秋天公布研究结果。

卡拉约尔说：“现在，参加SAT考试的学生人数达到了历史最高( 210万2018次考生)。

“他补充说，大多数大学都要求学生提交SAT或ACT成绩。

“采用标准化考试选项政策的大学也经常被要求为特定类型的申请者提供SAT或ACT分数，以确定课程设置、学业指导和奖学金。

”

但是，在国际环境中，仍然存在紧迫的准入和公平性问题。

2018年，全美大学招生咨询协会( nationalassociationforcollegeadmissioncounseling )及其国际组织)国际招生咨询协会IACAC )致函各高校，表示国际招生可能受到考试安全问题的不利影响

在这封信中，美国大学理事会决定将国际SAT考试减少到每年4次，与此相对，美国每年有7次考试机会——，由于担心考试的安全性，讨论了废除ACT和SAT考试。

该信称，“NACAC和IACAC尊重在全球范围内进行试验所带来的复杂性，特别是在技术变革取得前所未有的迅速发展的时候，带来了新的挑战。

但包括大规模系统性舞弊在内的各种因素导致了考试环境的变化，给海外考生带来了严重的困扰。

这是身在海外的美国公民和国际学生在平等获得高等教育机会方面面临的一个重大问题。

”

今年5月，国际招生考试特别委员会发布的报告显示，考试中心数量、考试位置、日程不同，高昂的考试费用，国际考生有减免考试费用、运输成本等原因。

海外申请人参加标准化考试的机会比美国学生少。

根据该报告，“ACT机械考试(学校里的考试中心大多关门，大型考试中心只设在主要城市)”和SAT安全漏洞被取消了大规模考试的成绩，接受标准化考试变得更加困难。

”

迪金森学院( Dickinson College )自1995年以来一直对美国学生采取标准化考试选项政策，但一直要求国际学生提交SAT/ACT分数。 “让我们能获得更多关于学生英语水平的信息。

“凯瑟琳麦当劳达文波特( Catherine McDonald Davenport )招生管理副总裁兼招生主任指出。

不过，迪金森大学一直以来都在灵活应对考试安全违规引发的突发事件。 她说：“如果一些国际考试网站因作弊或违反考试安全规定而被取消考试或分数，将允许学生提交申请免试，并审查这些要求，根据个案情况做出适当的决定。

如果您同意免除标准化考试，系统可能会要求申请人提供其他信息，例如通过Skype或Zoom面试学生。

”

萨拉罗林加西亚( Sarah Loring de Garcia )是住在墨西哥的独立顾问，也是IACAC的成员，协助整理国际学生可以选择是否提交标准化成绩的大学列表。

虽然2016年公布的这份名单是个过失，但她表示，将继续与自己的学生一起决定对国际学生实施标准化选项的大学。

她说：“我有在美国、加拿大和其他地方的大学取得优异成绩的学生。 这些学校不要求强制提交标准化成绩，而是允许我的学生用其他方式展示自己的才能。

”

洛林加西亚说：“更多的大学从考试的真正预测价值着手，考虑到这一系列问题给梦想获得世界各地教育机会的学生带来的障碍，包括考试成本、每年的考试次数、考试中心的距离、几个考点因安全问题被关闭

如果他们要招收国际学生，特别是要让国际学生成为对学校社区有积极作用的群体，而不是敛财的工具，学校需要仔细思考，通过标准化考试到底能了解多少学生的真实情况。

”

本文转载于微信公众号“视座学社”、作者Elizabeth Redden、译者马奇君。

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