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齐鲁理工学院入学后成为出国留学生或交换生的机会大吗?

2025-01-12 10:32:48 | 远见网

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齐鲁理工学院入学后成为出国留学生或交换生的机会大吗?

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学校坚持开放办学理念,通过合作办学、联合培养、合作研究、师生互访等形式,不断加强与国(境)外知名高校的合作与交流,积极引进国(境)外先进的教育理念和优质的教育资源,努力提升国际化办学水平。目前已与美国北阿拉巴马大学、澳大利亚迪肯大学、新西兰怀卡托理工学院、奥地利克恩藤应用科技大学、台湾义守大学等国家和地区的 43 所高校建立合作关系。

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山东大学齐鲁软件学院需要多少分才能进啊?

GSP 在与山东大学总体统一的运行模式下,遵循加拿大正规大学教育标准、相关教学体系和学分制度,提供      大学一、二年级约 60 学分的国际标准化的基础课程教育(按加拿大各大学的标准,正规的学士学位需修满 120 学分)。

为保证 GSP 合格结业的学生顺利转入加拿大大学,并能迅速适应新的学习环境, GSP

的全部专业基础课程均采用加拿大大学的英文原版教材,中、英文双语授课方式,即课堂口语讲授采用中文,教材、板书、作业、考试等均采用英文,为学生正式进入加拿大大学奠定过渡基础。另外,为确保

GSP 结业生的英语水平达到加拿大大学的入学标准,保证学生能够顺利赴加深造。 GSP 对学生进行英语强化训练,包括口语、听力、阅读与理解、写作等 ,

其中口语课程全部由外籍教师任教,英语课程的总教学时间约占全部课时量的一半左右,从而使学生赴加学习前能够进行良好的语言过渡 。

由于加拿大大学的教育体系及其教学方法与中国有较大差异,为了帮助学生了解加拿大大学教学体系的细节,正确理解东西方文化观念的差异, GSP 专门设置了相关的专题课程,以利于学生顺利完成学业(此类课程全部采用中文授课)。

师资力量

GSP 配备山东大学优秀的师资力量,确保实现系统化、高层次教育。在 GSP

任教的五十余名教师中,有山东省“十大教学名师”,山东省“教学能手”,教授、副教授等,其中博士及以上学历的占52%,大部分具有海外经历,因此 GSP 的

师资力量非常扎实、雄厚。 课程简介

GSP 学制两年,为学生提供自然科学与工程学、经济学与商学两大学科, 20 门共约 60 学分的大学基础课程,如:微分学、积分学、计算机基础、西方文化史、物理学、财务会计等,课程设置科学规范,使学生充分享受国际标准的高层次教育! 远见网

签证与海外就读情况

GSP2001 ~ 2008 级( 2003 年 -2010年结业) 1208 名学生,除 22 名学生自愿放弃申请外,其余 1186 名学生已全部获得签证,并顺利进入加拿大各大学继续学习。

其中: 2 人就读麦吉尔大学, 10 人就读多伦多大学, 1 人就读女皇大学, 27 人就读英属哥伦比亚大学, 103

人就读阿尔伯塔大学, 3 人就读麦克马斯特大学, 141 人就读卡尔加里大学, 1 人就读达尔豪斯大学, 171 人就读萨斯克彻温大学, 17

人就读渥太华大学, 98人就读曼尼托巴大学, 17人就读西蒙弗雷泽大学, 61 人就读维多利亚大学, 5 人就读滑铁卢大学, 14 人就读纽芬兰纪念大学, 4

人就读纽布伦斯威克大学, 7 人就读卡尔顿大学, 73 人就读瑞津纳大学, 3 人就读约克大学, 27 人就读阿卡迪亚大学, 1 人就读劳里埃大学, 39

人就读莱斯贝兹大学, 78 人就读特伦特大学, 145 人就读圣玛丽大学, 3 人就读布莱顿大学, 18 人就读布鲁克大学, 9 人就读劳伦琴大学, 99

人就读汤普森河大学,2人就读康考迪亚大学,2人就读温尼伯大学, 4人就读圣文森特大学,1人就读西安大略大学。 海外学生反馈

根据中国驻加拿大使馆统计,中国目前在加拿大留学人数已经超过 5 万人 ,

其中相当一部分学生是在私立学校、语言学校、专科院校学习,而 GSP 转入加拿大学习的 1186 名学生,则全部进入加拿大正规公立大学学习,且有 56%

的学生进入了世界 500 强大学。

转入加拿大大学的 GSP

学生绝大部分成绩良好,学习生活适应较快,并且保持积极、乐观、向上的心态。相当一部分学生在进入加拿大大学时就获得了入学奖学金,部分学生在进入加拿大大学后,专业课平均成绩仍旧保持在

B+ 和 A 以上,并有部分学生获得各类学校奖学金和带薪实习机会,受到加拿大各个大学的好评和欢迎。 2005 年,国家主席胡锦涛访问加拿大时, GSP

的学生还被选为留学生代表并与胡主席合影留念。中国驻加拿大现任大使兰立俊先生也对 GSP 学生在加拿大大学的情况非常关注,并希望 GSP

项目越办越好,为中国学生在加拿大的留学和发展起到更加积极的作用。

以阿尔伯塔大学(世界排名第 123 位)为例, 根据其 2009 年对 GSP 学生在该校学习成绩统计 , GSP

学生的平均成绩为 3.2 分(满分为 4.0 ),高于该校在校生平均成绩。因此,在阿尔伯塔大学助理副校长 Britta Baron 给 GSP 的来信中写道 :

“入读阿尔伯塔大学文学院,商学院,及理学院的 60 多名 GSP

学生表现都很出色,其中有很多学生已经顺利毕业。能够拥有这样的学生我们感到很骄傲,他们不仅是优秀的学生,还是他们母校的使者,促进了大学间的教育交流。我们期待能够通过项目间的正式关系,迎来更多的

GSP 学生。”阿尔伯塔大学“ Faculty of Arts ” Melissa Casey

来信中则写道“令人欣喜的是,在入学的第一学期,当其他国际留学生还在因为语言和文化障碍挣扎的时候, GSP 学生已经可以取得很好的成绩了。很明显, GSP

为学生在加拿大学习做了充分的准备。”

2008 年转入滑铁卢大学的许存辉说:“在 GSP

两年的学习,不仅是英文教材带来的专业词汇的过渡,更重要的是学习方法的过渡,到了加拿大可以比较容易地适应当地的教学。” 2008 年转入麦克马斯特大学的张旭,在

GSP 打下了良好的基础,进入麦克马斯特大学后,取得 11.6 分的优异成绩(满分是 12

分),并且积极参与带薪实习项目,对自己将来的发展充满信心。现就读于卡尔顿大学会计专业的李礐,对于在国内两年的学习非常满意,无论是打基础,还是在减轻现在功课的压力方面,都起到比较好的作用。目前在多伦多大学学习的李承泉和司淑丞,不但学习成绩优异,还参加了加拿大中国学生学者联谊会,积极宣传祖国,真正成为中加交流的使者。

因为近几年加拿大经济的飞速发展,同时加拿大移民部又多次调整国际留学生工作和移民政策,因此国际学生毕业后在加拿大工作的机会增多。据了解, GSP 的学生在加拿大完成学业后大多数都留在加拿大工作 , 回到国内的学生也大多在国外驻华机构、外资金融机构和外资企业工作

齐鲁在线留学服务中心靠谱吗?

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